{"id":2618,"date":"2017-12-19T14:26:54","date_gmt":"2017-12-19T13:26:54","guid":{"rendered":"http:\/\/rebub.u-bordeaux.fr\/?p=2618"},"modified":"2018-01-22T16:55:38","modified_gmt":"2018-01-22T15:55:38","slug":"des-collegiens-a-la-bibliotheque-universitaire-des-sciences-et-techniques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rebub.u-bordeaux.fr\/index.php\/des-collegiens-a-la-bibliotheque-universitaire-des-sciences-et-techniques\/","title":{"rendered":"Des coll\u00e9giens \u00e0 la Biblioth\u00e8que Universitaire des Sciences et Techniques"},"content":{"rendered":"

Le mardi 12 d\u00e9cembre, les \u00e9l\u00e8ves de 5\u00e8me<\/sup> du coll\u00e8ge Montaigne de Lormont ont pouss\u00e9 les portes de la BUST.<\/p>\n

L\u2019accueil de ces scolaires dans la biblioth\u00e8que s\u2019inscrit dans le Parcours d\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle mis en place par le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation et qui contribue \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances en donnant \u00e0 chacun l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019art et la culture de l\u2019\u00e9cole au lyc\u00e9e.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves en question travaillent sur un projet ayant pour th\u00e8me l\u2019astronomie et la navigation dans lequel il \u00e9tait pr\u00e9vu une rencontre avec des livres anciens abordant ces sujets.<\/p>\n

Pour en savoir plus sur cette action acad\u00e9mique, consultez sa fiche de pr\u00e9sentation<\/a>.<\/p>\n

Le service de valorisation patrimoniale, repr\u00e9sent\u00e9 par Romain Wenz<\/strong> et Claire-Lise Gauvain<\/strong>, \u00e9tait donc partenaire et animait, avec l\u2019aide pr\u00e9cieuse de Gil Tisserand<\/strong>, Jean-Michel Dolbeau<\/strong> et S\u00e9verine Harding<\/strong> de la Biblioth\u00e8que Universitaire des Sciences et Techniques<\/strong>,\u00a0 cette s\u00e9ance de d\u00e9couverte d\u2019une biblioth\u00e8que universitaire et de ces fonds patrimoniaux.<\/p>\n

\n
\n
<\/div>
<\/div><\/div>\n \n <\/div>\n<\/div>\n

Une s\u00e9ance en trois temps<\/strong><\/h3>\n

Divis\u00e9s en deux groupes, les coll\u00e9giens ont ainsi pu participer aux trois ateliers propos\u00e9s\u00a0:<\/p>\n

La d\u00e9couverte d\u2019une biblioth\u00e8que universitaire<\/strong><\/h4>\n

Guid\u00e9s par Jean-Michel Dolbeau<\/strong> et S\u00e9verine Harding<\/strong>, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert les espaces d\u2019une biblioth\u00e8que\u00a0: les salles de lectures, les rayonnages, les livres en acc\u00e8s libre, son catalogue.<\/p>\n

Mais ils ont \u00e9galement eu la chance d\u2019entrer dans les coulisses\u00a0: bureau de r\u00e9ception et pr\u00e9paration des documents, bureau du catalogage et m\u00eame le magasin.<\/p>\n

\n
\n
<\/div>
\"\"\"\"\"\"<\/div><\/div>\n \n <\/div>\n<\/div>\n

Les livres anciens<\/strong><\/h4>\n

Romain Wenz<\/strong> et Gil Tisserand <\/strong>avaient pr\u00e9par\u00e9 une s\u00e9lection de livres anciens (datant du XV\u00e8me – XVI\u00e8me si\u00e8cles) sur le th\u00e8me de l\u2019astronomie et de la navigation qui constituent la richesse du fonds patrimonial de la Biblioth\u00e8que Universitaire des Sciences et Techniques. L’ouvrage le plus ancien, parmi ceux-ci, a servi \u00e0 Christophe Colomb pour traverser l’Atlantique.<\/p>\n

Les coll\u00e9giens ont ainsi pu s\u2019\u00e9merveiller devant les gravures et les contenus mis en valeur.<\/p>\n

Ils ont \u00e9galement profit\u00e9 d\u2019un tour de table de ces documents et des anecdotes qui leur ont \u00e9t\u00e9 racont\u00e9es pour confirmer ce qu\u2019ils avaient d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9 en classe et r\u00e9colter des informations suppl\u00e9mentaires, utiles dans le cadre de leur projet. Apr\u00e8s quelques pr\u00e9cautions d\u2019usage, ils ont donc eu la chance d\u2019observer de tr\u00e8s pr\u00e8s ces pr\u00e9cieux ouvrages, voir pour certains de les manipuler.<\/p>\n

\n
\n
<\/div>
\"\"<\/div><\/div>\n \n <\/div>\n<\/div>\n

La recherche documentaire<\/strong><\/h4>\n

La derni\u00e8re \u00e9tape de ce circuit a permis aux coll\u00e9giens de se glisser dans la peau d\u2019un \u00e9tudiant (ou d\u2019un chercheur).<\/p>\n

Sous la direction de Claire-lise Gauvain<\/strong>, ils ont ainsi d\u00e9couvert le vocabulaire autour du livre ancien et ont identifi\u00e9 les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments d\u2019un myst\u00e9rieux \u00ab\u00a0ex-libris\u00a0\u00bb trouv\u00e9 sur un ouvrage gr\u00e2ce aux outils informatiques utilis\u00e9s en biblioth\u00e8ques (le catalogue Babord+, l\u2019outil data.bnf.fr et les biblioth\u00e8ques num\u00e9riques patrimoniales Gallica et Babord-Num). Cela a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019\u00e9voquer la figure du savant et le d\u00e9veloppement des grandes exp\u00e9ditions scientifiques au XVIII\u00e8me si\u00e8cle.<\/p>\n

\n
\n
<\/div>
\"\"\"\"\"\"\"\"<\/div><\/div>\n \n <\/div>\n<\/div>\n

Quelques mots des participants<\/strong><\/h3>\n

De quelle mani\u00e8re allez-vous exploiter cette s\u00e9ance dans la classe\u00a0?<\/strong><\/p>\n

M\u00e9lanie Eberhardt (professeur de fran\u00e7ais et latin)\u00a0:<\/em> \u00ab\u00a0Nous avons d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9 sur les grands explorateurs. Les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 des petits films sous forme de bandes annonces sur les grandes exp\u00e9ditions.\u00a0 Suite \u00e0 cette s\u00e9ance \u00e0 l\u2019universit\u00e9, nous avons pr\u00e9vu de faire des expos\u00e9s sur les scientifiques \u00e0 travers toutes les \u00e9poques et de faire des liens entre les M\u00e9tamorphoses d\u2019Ovide<\/em> et toutes les histoires sur les constellations, les r\u00e9-exploiter et les comparer avec la partie scientifique que fera mon coll\u00e8gue Mr Devalance.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Marc Devalance (professeur de physique-chimie)\u00a0:<\/em> \u00ab\u00a0Nous avons d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9 en classe sur les volvelles d\u2019Apian, maquettes d\u2019astronomie, que nous avons pu observer ici \u00e0 la biblioth\u00e8que dans les livres pr\u00e9sent\u00e9s. Je pense que les \u00e9l\u00e8ves ont bien appr\u00e9ci\u00e9 de pouvoir consulter ces ouvrages anciens. Apr\u00e8s cette visite, nous allons pouvoir travailler de nouveau sur les volvelles et nous avons pr\u00e9vu de faire des observations depuis un observatoire amateur. Nous allons donc r\u00e9investir ces quelques notions d\u2019astronomie comme par exemple rep\u00e9rer l\u2019\u00e9toile polaire. Et puis l\u2019int\u00e9r\u00eat de ce genre de s\u00e9ance pour ces \u00e9l\u00e8ves est l\u2019aspect orientation scolaire avec la d\u00e9couverte du campus, du milieu universitaire et d\u2019une biblioth\u00e8que universitaire.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Qu\u2019as-tu pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 dans la pr\u00e9sentation des livres anciens\u00a0?<\/strong><\/p>\n

L\u00e9na (\u00e9l\u00e8ve de 5\u00e8me<\/sup>)\u00a0:<\/em> \u00ab\u00a0J\u2019ai travaill\u00e9 sur la figure de la Terre et j\u2019ai d\u00e9couvert plein de choses. J\u2019ai bien aim\u00e9 le concept de r\u00e9pondre aux questions.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Que repr\u00e9sente pour toi l\u2019ouverture des biblioth\u00e8ques universitaires \u00e0 un public scolaire\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Gil Tisserand (magasinier \u00e0 la BUST)\u00a0: <\/em>\u00ab\u00a0Pour les scolaires\u00a0: un voyage dans le temps, une fen\u00eatre sur un futur et un retour dans le pass\u00e9\u00a0; pour moi\u00a0: une singularit\u00e9 dans mon espace-temps professionnel\u00a0; pour l’ensemble\u00a0: un moment que je souhaite chaleureux, sous le signe de l’\u00e9change et du partage…\u00a0\u00bb<\/p>\n

 <\/p>\n

Des documents p\u00e9dagogiques<\/a> ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s et mis \u00e0 disposition des enseignants par l\u2019Ecole Normale Sup\u00e9rieure (ENS) de Lyon \u00e0 l\u2019occasion de cette action acad\u00e9mique.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ce type d\u2019\u00e9v\u00e9nements est une autre mani\u00e8re de valoriser nos fonds patrimoniaux et de rappeler que tout le monde peut acc\u00e9der \u00e0 ce type de document.<\/p>\n

D\u2019autres s\u00e9ances avec d\u2019autres classes de coll\u00e8ges et lyc\u00e9es seront programm\u00e9es et anim\u00e9es par Romain Wenz et Claire-Lise Gauvain d\u2019ici la fin de l\u2019ann\u00e9e universitaire\u00a0:<\/p>\n